400-633-0111
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一、考情介绍
德育规律这一知识点在安徽教师招聘的考试中，主要考查的题型以客观题为主，偶尔会涉及主观题。对于这个重要知识点，不仅要注重对知识的识记，更为重要的是对于知识的理解与运用。我们需要以全题型去进行备考，接下来，让我们一起来学习吧。
二、知识点分析
三、题目练习
1.【单选题】品德的心理结构包括道德认识、道德情感和( )。
A.道德理念
B.道德品质
C.道德行为
D.道德意志
【答案】C。解析：本题考查品德的心理结构。品德的心理结构有四因素(知情意行)说，也有三因素(知情行)说。由题干可知，这里考查的是三因素说。品德的三因素构成说认为，品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。道德认识亦称为道德观念，是对道德规范及其执行意义的认识，并能据此进行正确的评价和判断。道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的思想、意图和举止行为时所产生的一种情绪状态，是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。C项正确。
A项：为干扰项，与题干不符，排除。
B项：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为准则行动时所形成和表现出来的某些稳固的特征。与题干不符，排除。
D项：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.【单选题】《学记》总结和概括了先秦儒家的教育经验和理论，其中，“亲其师，信其道”主要表明了( )的作用。
A.道德认识
B.道德情感
C.道得动机
D.道德意志
2.【答案】B。解析：本题考查品德的成分。德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。学生的思想品德是知(道德认知)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)的统一体。其中道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。题干中“亲其师，信其道”这句话是强调学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育，这表明了道德情感的作用。B项正确。
A项：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。与题干不符，排除。
C项：当道德观念和道德情感成为稳定的、经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们就构成道德动机。与题干不符，排除。
D项：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3.【单选题】小明看到“校园欺凌”新闻后非常愤怒。这属于品德结构里面的( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
3.【答案】B。解析：本题考查品德的心理结构。品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感、幸福感和羞耻感。题干中，小明看到“校园欺凌”新闻后，非常愤怒，属于道德情感的体现。B项正确。
A项：道德认知，亦称为道德观念。道德认知是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。它包括判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏，道德评价是道德认识的另一个重要组成部分。与题干不符，排除。
C项：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。与题干不符，排除。
D项：为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
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